一、学位授权点基本情况交通运输专业主要培养在交通运输工程领域的规划、勘测、设计、施工、养护和工程管理等方面基础扎实、素质全面、工程实践能力强，具有一定创新能力的应用型、复合型高层次工程技术与管理人才。交通运输是2019年调整增设而来，主要依托土木工程学科，土木工程学科是省级重点（特色）学科，是我校 “十三五”重点建设学科之一。土木工程专业创办于1992年，时为建筑工程专业，1998年国家专业目录调整，更名为土木工程，现设有建筑工程、道路与桥梁工程、地下工程三个专业方向。土木工程专业是省级品牌专业，道路桥梁与渡河工程专业是“荆楚卓越人才”协同育人计划专业。
本学科点2022年度共招收硕士研究生20人。
1. 目标与标准1.1 培养目标
（1）掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想的基本原理；树立正确的世界观、人生观和价值观；热爱祖国，遵纪守法，实事求是，学风严谨。
（2）掌握坚实的交通运输学科基础理论和系统的专门知识，有较宽的知识面；熟悉所从事研究方向的科学技术现状和发展动态；能熟练使用一门外语进行交流和写作，有较强的计算机应用能力。
（3）具有一定开拓创新能力；能灵活应用本专业所学知识独立从事工程技术设计、开展科学研究和教学工作；具有担任相应专业技术工作的能力和自学能力。
（4）积极参加体育锻炼，身心健康。
1.2 学位标准
硕士研究生（以下简称硕士生）按培养计划要求修满学分、通过硕士学位论文答辩，且在最新版的统计源期刊及以上发表1篇以我校为第一署名单位，且本人为第一作者或导师为第一作者、本人为第二作者的相关学术论文，或者以我校为第一署名单位，且本人为第一作者或导师为第一作者、本人为第二作者的授权专利或软件著作权1项。
2. 基本条件2.1 培养方向
通过多年的建设，已形成以下三个有特色并相对稳定的研究方向：
（1）道路结构与功能性铺面材料：本研究方向以路基路面工程新材料开发与结构力学计算为主要研究内容；研发新建及维修养护用的路面新型热拌/温拌/冷拌沥青材料，研发基于功能定位的彩色沥青混合料和环氧/环氧沥青等特殊用途类材料，研发其他水泥/沥青等粘结料改性剂等性能增强剂；更新现有路面结构的评价方式。
（2）交通运输规划与管理：本研究方向以交通流理论为基础，开展交通需求预测理论，路网规划理论和交通设计理论研究，同时开展交通组织管理，交通安全管理以及交通控制理论与方法研究。
（3）智能交通时空数据分析与挖掘：本研究方向以利用大数据和大模型来深入理解交通信息数据的时空特征为主要研究内容，基于机器学习、深度学习、时空数据挖掘和数据驱动建模，研发适用于时空交通数据的高效算法和工具，开展面向重大交通基础设施服役能力的动态监测、交通时空大数据挖掘、交通时空数据可视化等方向的研究。
2.2 师资队伍
本学科专任教师21人，其中湖北省级人才计划特聘教授2人，副高及以上职称15人；硕士生导师21 人，其中19人具有博士学位，4人具有海外经历；另有具备丰富工程实践经验的校外导师16名。已形成了一支实力较强、学缘合理、梯队协调的师资队伍。
2.3 科学研究
2022年，本学位授权点科研总经费为300万元；在国内外学术期刊和学术会议上发表SCI、SSCI收录论文74篇。此外，本年度学位授权点获批国家自然科学基金项目1项，获得国家（国际）授权发明专利1项。
2.4 教学科研支撑
本学位授权点现有湖北省道路材料工程技术研究中心1个，校级研究中心1个和实验中心1个。拥有教学和科研实验室面积800余平方米，设备500余台（套），设备资产总值2000余万元。目前已建成省级研究生工作站1个，校级研究生工作站5个。
2.5 奖助体系
本学位授权点有较为完备的研究生奖助体系制度。2022年，硕士研究生获得国家奖学金2人，奖金额度2万/人。此外，硕士研究生的学业奖学金获奖61人，覆盖范围为100%。
3. 人才培养3.1 招生选拔
本学位授权点研究生招生按照《我校硕士研究生招生计划分配办法（试行）》、《我校本硕连读实验班招生管理办法（试行）》和《关于鼓励优秀应届硕士毕业生攻读学校全日制博士学位暂行办法》等文件的要求实施。
2022年，本学位授权点硕士研究生招收人数20人。
3.2 思政教育
本学位授权点以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持以立德树人为根本任务，紧紧围绕“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的根本问题，大力推进全员育人、全程育人、全方位育人的“三全育人”综合改革，构建“五位一体”思想政治教育体系，努力培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人。通过加强课程思政改革力度、创新实习实训实践方式等举措，在学生就业质量与就业去向、学科竞赛与实践等方面成绩卓著。
3.3 课程教学
本工程专业学位类别硕士研究生最低总学分32学分，其中最低课程学分24学分（学位课最低17学分）；培养环节最低8学分，其中开题报告2学分、学术活动2学分、专业实践3学分、中期考核1学分。课程学习要求具体参见课程设置表。
课程设置与考试要求表
课程类别 | 课程编号 | 课程名称 | 学分 | 学时 | 学期 | 授课方式 | 考试方式 | 分组情况 | 备注 | |
A公共基础课程1 | 0000007 | 中国特色社会主义理论与实践研究 | 2.0 | 32 | 1 | 面授讲课 | 笔试 | 第1组,选7.0-7.0学分,必修4门，7学分 | 必修7学分 |
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0000008 | 自然辩证法 | 1.0 | 16 | 1 | 面授讲课 | 笔试 |
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0000010 | 综合英语 | 3.0 | 48 | 1 | 面授讲课 | 笔试 |
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0000025 | 工程伦理 | 1.0 | 16 | 1 | 面授讲课 | 笔试 |
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B专业基础课程 | 4085901 | 弹塑性力学 | 3.0 | 48 | 1 | 面授讲课 | 笔试 | 第4组,至少6.0学分,设置1-2门为工程专业学位类别必修（必修课设置为第1学期），2-3门选修。学科基础课总学分6-8 | 必修 |
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4085902 | 工程结构数值分析 | 3.0 | 48 | 2 | 面授讲课 | 笔试 |
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4086103 | 交通工程理论与方法 | 2.0 | 32 | 2 | 面授讲课 | 笔试 | 交通方向必修 |
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4086104 | 路面设计原理与方法 | 2.0 | 32 | 2 | 面授讲课 | 笔试 | 道路方向必修 |
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C专业必修课程 | 4086105 | 城市客运系统规划与设计 | 2.0 | 32 | 2 | 面授讲课 | 笔试 | 第5组,至少2.0学分,选修1-2门,2-4学分 | 交通方向必修 |
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4086106 | 沥青路面的病害机理与结构行为 | 2.0 | 32 | 2 | 面授讲课 | 笔试 | 道路方向必修 |
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D专业选修课程 | 4086107 | 交通设计 | 2.0 | 32 | 2 | 面授讲课 | 考查 | 第6组,至少3.0学分,选修2-5门；可全校任选（跨学院选修不少于1门）。全部课程总学分不少于24 | 交通方向选修至少1门 |
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4086108 | 道路交通安全学 | 2.0 | 32 | 2 | 面授讲课 | 考查 |
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4086109 | 交通空间信息学 | 2.0 | 32 | 2 | 面授讲课 | 考查 |
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4086110 | 道路交通规划 | 2.0 | 32 | 2 | 面授讲课 | 考查 |
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4086111 | 沥青混合料及功能型沥青路面 | 2.0 | 32 | 2 | 面授讲课 | 考查 | 道路方向选修至少1门 |
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4086112 | 路面病害智能化识别与养护 | 2.0 | 32 | 2 | 面授讲课 | 考查 |
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4086113 | 道路材料检测及固废循环利用技术 | 2.0 | 32 | 2 | 面授讲课 | 考查 |
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E公共选修课程 | 0000012 | 英语口语 | 2.0 | 32 | 2 | 面授讲课 | 笔试 | 第2组,选2.0-6.0学分,选修1-3门，不少于2学分 | 选修2学分 |
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0000013 | 跨文化交际英语 | 2.0 | 32 | 2 | 面授讲课 | 笔试 |
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0000014 | 中华文化交流 | 2.0 | 32 | 2 | 面授讲课 | 笔试 |
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0000021 | 知识产权 | 1.0 | 16 | 1 | 面授讲课 | 考查 | 第6组,至少3.0学分,选修2-5门；可全校任选（跨学院选修不少于1门）。全部课程总学分不少于24 | 跨学院选修不少于1门 |
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0000022 | 信息检索 | 1.0 | 16 | 1 | 面授讲课 | 考查 |
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0000023 | 计算机应用技术 | 2.0 | 32 | 1 | 面授讲课 | 考查 |
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0000024 | 技术经济学 | 2.0 | 32 | 1 | 面授讲课 | 考查 |
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F公共基础课程 | 0000016 | 矩阵论 | 3.0 | 48 | 1 | 面授讲课 | 笔试 | 第3组,至少2.0学分,选修1-3门，不少于2学分 | 必修不少于2学分 |
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0000017 | 高等概率统计 | 2.0 | 32 | 2 | 面授讲课 | 笔试 |
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0000018 | 计算方法 | 3.0 | 48 | 1 | 面授讲课 | 笔试 |
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0000019 | 组合数学 | 2.0 | 32 | 2 | 面授讲课 | 笔试 |
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0000020 | 最优化方法 | 2.0 | 32 | 2 | 面授讲课 | 笔试 |
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0000015 | 高等工程数学 | 4.0 | 64 | 1 | 面授讲课 | 笔试 | 第6组,至少3.0学分,选修2-5门；可全校任选（跨学院选修不少于1门）。全部课程总学分不少于24 | 必修不少于2学分 | |
3.4 导师指导
指导教师的选聘、培训、考核按照《我校研究生指导教师遴选办法》和《我校研究生指导教师管理办法》执行。
3.4.1 导师遴选
硕士生导师的遴选工作由校学位评定委员会负责组织实施。所有新增导师必须经过岗前培训方能正式招收指导研究生。
2022年无新增硕士导师。
3.4.2 导师职责
研究生培养实行导师负责制，也可实行以导师为主的指导小组负责制，充分发挥集体指导和团队培养的优势，有利于交叉学科人才培养。导师（组）负责研究生日常管理、学风和学术道德教育、制订和调整硕士研究生培养计划、组织安排开题、指导科学研究和学位论文等。在硕士研究生培养过程中，既要充分发挥导师（组）的指导作用，又要特别注重硕士生自学、独立研究和创新能力的培养。
（1）坚持科教结合，以高水平科学研究支撑研究生培养，重视课题研究、专题研讨、学术报告等学术训练环节，加强研究生的系统科研训练。
（2）积极搭建研究生培养的国内国际合作平台，努力推动联合培养、学分互认、海外实习、短期交流等研究生培养国际化，鼓励并创造条件资助硕士生赴国内外著名高校和科研院所访学、研修。
（3）研究生入学后一周内，应在导师（组）指导下，按照培养方案要求制定个人培养计划并录入到研究生管理信息系统中，个人培养计划应包括课程学习、文献阅读、教学与科研训练、开题报告、学位论文等。同时打印纸质版个人培养计划一式两份，经导师、学院分管领导签字后交学院存档，学生个人留存一份，培养计划一经确定不允许随意改动。
3.5 学术训练
2022年举办学术报告8场次，累计参加学生人数488人次。
3.6 学术交流
《武汉工程大学资助研究生出国（境）参加国际学术会议或短期研修管理办法》为研究生学术交流提供了政策和经济资助。2022年，研究生导师和学生在国外讲学或在国际会议上做报告共4次。
3.7 论文质量
2022年本学位点未有硕士研究生毕业，因此没有论文质量检测数据。
3.8 质量保证
学位论文从选题、中期考核到论文盲审及答辩全过程严格按照学校要求执行，全程邀请校外专家参与把关，且所有参加答辩的研究生学位论文必须进行学术不端行为检测，保证论文质量。
3.9 学风建设
本年度学位授权点遵循“三全育人”教育理念，严格按照相关文件的规定和要求对研究生进行学风教育，对违反学术道德的行为零容忍。
3.10 管理服务
本学位授权点建立了相应的研究生权益保障制度，在日常工作中除了为研究生提供完善的权益保障服务之外，还专门为研究生提供申诉渠道与机会，并高度重视研究生的申诉。
3.11 就业发展
2022年为本学位点招生第三年，因此尚无就业数据。
二、学位授权点建设存在的问题（1） 研究生生源不足，第一志愿录取率不高。
（2）需要以国际化视野、结合地方经济发展需求，进一步凝练本学位点的研究方向和特色。
（3）在人才队伍、科研平台建设等方面尚需进一步提高。本学位点缺乏国家级的教学和研究平台，缺少高层次人才和团队，缺少国家级的教学名师、国家级的重大项目立项，缺少国家级奖等高层次奖项。
（4）需要进一步立足国际化发展思路，加强对外合作与交流，提高教师和学生参加国际交流的数量。
三、下一年度建设计划1. 加强招生宣传，提高生源质量。提前谋划，召开学院应届学生考研动员会和建立考研信息发布QQ群，理解学生的报考意向，做好学生的考研动员以及一志愿报考的引导工作。
2. 引育结合，坚持高端引领，加强高层次人才队伍和优秀博士的引进，加强学科带头人培育。
3. 围绕学位点发展需要，建好现有科研平台，争取在高层次平台建设、高层次项目立项和获奖等方面有所突破。
4.加强对外交流，争取与国际领先水平的高校和科研机构间的联合培养。鼓励学术水平高的导师到国内外知名高校访学和交流，鼓励研究生参加国内、国际性学术交流。
